原帖由 鹿含花 于 2011-8-11 15:36 发表 http://www.sf108.com/bbs/images/common/back.gif
看到来报名的学生个个书艺超群
可能很多人连报名的勇气也没有
羡慕潘老师有这样的人气
这不仅仅是潘师书艺上的成就
更是为人处事的成功
看这些学生的作品
在技法上个个成熟老练
在布局上也知规矩方园
在线条 ...
老鹿是个大而无当的人！！殊不知艺术教育就是点拨点拨而已
那些人文学科的理论课，摊子铺得很大，花花哨哨，声情并茂，最后全是空的！！！老鹿理解的教育就是这种垃圾东东！
原帖由 审丑疲劳 于 2011-8-11 20:04 发表 http://www.sf108.com/bbs/images/common/back.gif
老鹿是个大而无当的人！！殊不知艺术教育就是点拨点拨而已
那些人文学科的理论课，摊子铺得很大，花花哨哨，声情并茂，最后全是空的！！！老鹿理解的教育就是这种垃圾东东！
说说你的理解给大家听！
不要说不出来跑掉哦！等你来哦！
[ 本帖最后由 鹿含花 于 2011-8-11 20:08 编辑 ]
一道做错了的数学题，老师几句话便解决了！
临帖或者创作中的某个毛病，一经别人指出，认识到问题的存在需要智慧、时间，解决问题更需要时间、智慧！
原帖由 审丑疲劳 于 2011-8-11 20:04 发表 http://www.sf108.com/bbs/images/common/back.gif
老鹿是个大而无当的人！！殊不知艺术教育就是点拨点拨而已
那些人文学科的理论课，摊子铺得很大，花花哨哨，声情并茂，最后全是空的！！！老鹿理解的教育就是这种垃圾东东！
请问啥叫点拨点拨
看看上面这群优秀的学生
可以乱点拨的吗？
我相信这群学生里一定有很多人有自己的想法
他们中有些人可能也是别人的老师
你来点拨给我看看！一个一个来！
我且点拨一下老鹿
比如说，老鹿的临帖不得笔
可是，老鹿就是不承认自己不得笔
并和批评者打口水帐：你送我一支笔我就得笔了！呵呵
原帖由 审丑疲劳 于 2011-8-11 20:24 发表 http://www.sf108.com/bbs/images/common/back.gif
我且点拨一下老鹿
比如说，老鹿的临帖不得笔
可是，老鹿就是不承认自己不得笔
并和批评者打口水帐：你送我一支笔我就得笔了！呵呵
我怎么知道你懂不懂得笔是啥？
万一你自己都不懂，我乱承认不是很傻吗？
:lol :lol :lol
所谓得笔，可以从三个层面去理解
首先，最表面的理解是笔法书写（你可以参考黄惇教授《中国书法史》元明卷！
其次，可以理解为线条的锤炼（你可以翻一番刘熙载的《艺概》
最后，可以理解为点的把握（你可以翻一番黄宾虹的《笔法要旨》
这是一个具体而微的、抽象化的过程！
人家说你不得笔，是有道理的！不知你能不能接受？？？？？
[ 本帖最后由 审丑疲劳 于 2011-8-11 20:45 编辑 ]
原帖由 审丑疲劳 于 2011-8-11 20:44 发表 http://www.sf108.com/bbs/images/common/back.gif
所谓得笔，可以从三个层面去理解
首先，最表面的理解是笔法书写（你可以参考黄惇教授《中国书法史》元明卷！
其次，你可以理解为线条的锤炼（你可以翻一番刘熙载的《艺概》
最后，你可以理解为点的把握（你可以翻 ...
傻瓜才会接受！
对自己的艺术没有坚持来这里干嘛！
疲劳兄很聪明
用“点拨”来涵盖教育
那是很高明的手段，一般是禅师在使用
我上面说了那么多，并没直说我的疑虑
如何教授与自己理念不同的学生？
如何教授与自己门派不同的学生？
这是艺术文化领域才有的问题
很有意思，这里有很多老师
大家说说无妨！
多谢鹿兄与审丑疲劳兄对此帖的关注:baoquan
此次潘师网授班招生还有4天就要结束了，恐怕还有其他朋友需要在此帖中发帖报名，可否请二兄就所争论的问题另行开帖讨论？多谢理解:handshake
[ 本帖最后由 ybzhan 于 2011-8-11 20:50 编辑 ]